分层教学，自主探究--新课标下高中英语教学方法探讨

• 作者: 邓世勤
• 来源期刊: 校园英语（上旬）
• 关键词: 高中英语 人教版 教学方法 分层 自主探究
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 教学实践
• 页码范围: 130-130,131
• 页数: 2页
• 字数: 3664字
• 语种: 中文

摘要

自从《义务教育英语课程标准》在高中学校广泛实施以来，广大的英语教师开始积极探讨对于英语各模块的有效的教学方法。根据新的高中英语课程标准的要求，教师在教学过程中应该充分关注到不同学生所具备的不同性格特点，思维特点以及学习基础，从而进行分层教学。同时，教师还应该将学习的主动权交给学生，引导他们进行自主探究。本文将以人教版高中英语教材为例，探讨新课标下分层教学，自主探究的教学方法。希望这些教学方法能有效激发学生学习英语知识的兴趣，培养他们自主探究和归纳总结的能力，从而提高英语教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓世勤		1	0	0.0	0.0