网络碎片化学习中的认知障碍问题研究

• 作者: 张克永 李宇佳 杨雪
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 移动学习 网络教育 碎片化 认知障碍 学习方式 学术界
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

关于“碎片化学习”学术界尚没有明确的定义，但在网络教育、移动学习等领域的研究中却经常提及，是一种客观存在的新型学习方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨雪	吉林大学高等教育研究所	227	1697	18.0	33.0
2	张克永	吉林大学高等教育研究所	14	183	6.0	13.0
3	李宇佳	吉林大学高等教育研究所	13	141	5.0	11.0