《说“木叶”》课例赏鉴

• 作者: 李娜 贾玲
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 删繁就简 问题引领 自主阅读 诗歌鉴赏
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 课例赏鉴
• 页码范围: 103-106
• 页数: 4页
• 字数: 7082字
• 语种: 中文

摘要

《说“木叶”》是一篇文艺学论文,学生感觉“看不太懂”,也就不喜欢读.如何激发学生的阅读兴趣,且能通过这篇文章的学习掌握诗歌鉴赏的方法,更好地落实新课标“帮助学生在阅读与鉴赏、表达与交流的实践中,掌握学习语文的方法,增强语文应用能力,培养审美能力、探究能力”的要求？笔者决定删繁就简,根据林庚先生对“木叶”形象暗示性的分析,探究鉴赏诗歌语言的方法.这是本节课要突破的难点,也是教学重点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾玲		14	3	1.0	1.0