浅谈如何解决初中作文教学的问题

• 作者: 石树青
• 来源期刊: 引文版：社会科学
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 阅读理解
• 年，卷（期）: zwkjqksjkywbshkx_2015,（4）
• 页码范围: 226-226
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

初中学生已有小学语文为基础，具备了造句能力。但大部分学生在初中结束后还不能写出像样的作文。这不是我们的要求过高，而是我们教者没抓住学生作文的难点进行针对性的训练，只是泛泛的次数作业，学生也草率了事，这样怎能提高？学生作文的难点，有技巧修养方面的，也有思想方面的，具体地说有三个方面：材料与中心的关系，描写的运用，感受生活的能力，运用典型语言的能力。这三个方面，前二者是驾驭材料与语言的能力，第三者是感受生活搜集材料的能力。而多数学生要越过一、二点都难，要越过第四点更难。而有了一、二点能力，第三点才能运用，具备了这三点，学生就能写出像样作文。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石树青		3	0	0.0	0.0