创业教育背景下“技术经济学”课程教学的改革与实践

• 作者: 吴声怡 邓燕雯 陈秋华
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 创业教育 技术经济学 课程教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 47-50
• 页数: 4页
• 字数: 5037字
• 语种: 中文

摘要

“技术经济学”课程教学的核心内容是项目的决策分析与评价,课程教学是培养学生创业能力的主渠道.在分析了创业教育的内涵及其实施路径的基础上,指出以课程教学为载体,在专业课程教学中融入创业知识与创业能力训练,是大学生获得创业教育的最佳实践途径之一.明确了创业教育背景下工商管理专业“技术经济学”课程教学的改革思路与目标,并提出了改革措施:首先应优化课程体系,构筑系统的投资项目决策分析理论和方法体系,完善创业知识结构;其次应强化案例分析、财务软件应用与投资决策模拟等实践环节,提升创业能力;第三,实施“现实观察—提出问题—解决问题”的探究式教学和类比关联教学两大特色教学方法,培育学生的创新思维;第四,完善考核方式,推动学生切实掌握课程内容与专业技能.“技术经济学”课程教学改革,使专业课程具有了创业导向,培养了学生基于专业知识的创业素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈秋华	福建农林大学管理学院	103	808	16.0	23.0
2	邓燕雯	福建农林大学管理学院	20	135	7.0	11.0
3	吴声怡	福建农林大学管理学院	105	790	15.0	21.0