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摘要:
本课是在参加“太原市校本教研课堂展示”活动中,在原成成中学“313课堂教学模式”指导下的一堂课.“313课堂教学模式”中,“1”指的是“教学目标”,要想落实“教学目标”,需要教师“研究课标”“研究教材”“研究学情”,这就是第一个“3”的含义.后一个“3”指的是“课前自主学习”“课上合作互动”“课后检测落实”.在这种教学模式中,师生通过揣摩语言,深刻地挖掘了母亲的心理和情感.
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内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 《礼拜二午睡时刻》课例赏鉴
来源期刊 语文教学通讯·A刊 学科
关键词 校本教研 313课堂教学模式 揣摩语言 挖掘心理
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 课例赏鉴
研究方向 页码范围 81-84
页数 4页 分类号
字数 6534字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任海林 7 18 2.0 4.0
2 孟晨丽 1 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
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2015(0)
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2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
校本教研
313课堂教学模式
揣摩语言
挖掘心理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
总被引数(次)
1585
论文1v1指导