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摘要:
《大天而思之,孰与物畜而制之》对参赛课而言有挑战性.执教者吸取了学术研究的新成果,深刻理解文本,化繁为简,一语道破;开展语文活动,实现自主、合作、探究式阅读;回归文本,促使学生和文本之间形成积极、鲜活的交流.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 《大天而思之,孰与物畜而制之》课例赏鉴
来源期刊 语文教学通讯·A刊 学科
关键词 天人 理性 文本 诵读 语文活动
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 课例赏鉴
研究方向 页码范围 61-64
页数 4页 分类号
字数 5679字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱武兰 7 3 1.0 1.0
2 田有余 3 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
天人
理性
文本
诵读
语文活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
总被引数(次)
1585
论文1v1指导