新课标背景下如何进行阅读教学

• 作者: 刘党桦
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 情感熏陶 个性化行为 情感活动 阅读面 阅读量 阅读策略 独特体验 驰骋想象 创造性阅读
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

修订后的2011年版《义务教育语文课程标准》指出：＂阅读是学生获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是学生的个性化行为,应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣;要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位;提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书;加强对课外阅读的指导,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘党桦		192	21	2.0	2.0