从关注卒中患者情感障碍入手，提升血管神经病学专业研究生的人文素养--浅谈卒中后抑郁教学体会

• 作者: 张宁 王春雪 石玉芝
• 来源期刊: 中国卒中杂志
• 关键词: 研究生 卒中 卒中后抑郁 人文素养
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 986-988
• 页数: 3页
• 字数: 1578字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5765.2015.11.016

摘要

目的探讨卒中后抑郁教学对提升血管神经病学研究生人文素养的成效。<br>　　方法对首都医科大学附属北京天坛医院目前在读的血管神经病学研究生开展卒中后抑郁教育及关注卒中患者情感障碍活动，评价比较教育前后研究生人文素养。<br>　　结果通过卒中后抑郁教学，血管神经病学研究生对卒中患者情感障碍关注增加，沟通能力提高、临床人际关系改善。<br>　　结论对血管神经病学研究生进行卒中后抑郁教学，可以很好地提升研究生人文素养。