翻转模式下高职英语口语情境认知的构建

• 作者: 陈小近
• 来源期刊: 高等职业教育－天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 高职英语口语教学 情境认知
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 专业与课程改革
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 4783字
• 语种: 中文

摘要

口语技能在高职英语教学中一直处于比较重要的位置,但课堂教学效果收效甚微.情境认知理论是英语教学的新范式,因此,在此框架下进行了翻转课堂的口语教学设计.并以情境教学为导向,将视频制作、网络学习平台、支架搭建和评价手段作为设计要素,探讨如何优化高职英语口语教学环境,改变教学模式,提升口语教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小近		31	47	3.0	5.0