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摘要:
目前,改革后的全国大学公共英语四级考试(CET-4)为考生带来新的挑战。其中,写作部分重心由传统命题作文逐渐向图画图表作文倾斜,因而成为越来越多考生的“软肋”。笔者基于任教三本工科院校学生大学公共英语学习情况,以语法翻译法为理论依据,结合写作教学实践,试图找出帮助学生提高写作水平的有效途径。
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文献信息
篇名 语法翻译教学法与CET-4写作教学
来源期刊 重庆与世界:教师发展 学科 教育
关键词 语法翻译教学法 CET-4 英语写作
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-72
页数 4页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程晓芳 河南理工大学万方科技学院 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语法翻译教学法
CET-4
英语写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆与世界:教师发展
月刊
1007-7111
50-1011/D
重庆市渝中区上清寺人民路252号-151
78-288
出版文献量(篇)
2877
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7
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0
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