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由《说书人》教学课例想到的
由《说书人》教学课例想到的
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摘要：
<正>张崇知老师的这节课,可以从三个方面来评价。一是'切入口'的选择显示出智慧和聪明。她的智慧在于选择巧妙的切入口来设计教学。更多的老师教学本文时多会从小说的三要素出发,从情节、人物、环境再到文章的情感和主题思想等,张老师选择'长衫'为切入口,带动了对整篇小说的阅读。实际上理解这篇小说的情节、人物心理、人物形象、作家情感态度等阅读任务都是通过对文本中三处'长衫'的分析来完成的。用小说中的一个'道
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在阅读理解教学中培养学生的综合能力--由两节同题异构课想到的
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同题异构
综合能力
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文献信息
| 篇名 | 由《说书人》教学课例想到的 | ||
| 来源期刊 | 七彩语文（中学语文论坛） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 25-30 | |
| 页数 | 6页 | 分类号 | G633.3 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
七彩语文(中学语文论坛)
主办单位：
江苏凤凰少年儿童出版社
出版周期：
双月刊
ISSN：
1673-4998
CN：
32-1767/C
开本：
32开
出版地：
江苏省南京市鼓楼区湖南路1号凤凰广场A座
邮发代号：
28-324
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
1219
总下载数（次）
9
总被引数（次）
168
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