目的:了解听障儿童康复教育与信息技术应用相关研究文献的整体特点。方法选取中国知网(China national knowledge infrastructure,CNKI)近30年信息技术应用于我国听障儿童康复教育领域的文献98篇,从文献计量学的角度分析文献的时间、机构、来源数据库、学科分布等情况。结果信息技术应用于听障儿童康复研究的关注度呈持续增长趋势,研究机构层次分明,拥有一定独创性和学术性成果。医学、教育类期刊所刊载相关研究文献数量远大于其它学科期刊,相关研究以应用研究为主,呈现大量文献集中于少数期刊,而大量期刊稀释了少量文献的分布规律。结论我国信息技术应用于听障儿童康复的研究文献数量不多,不能作为学术界研究热点,尚有较大发展空间。笔者建议应着力发挥核心研究机构、核心期刊的带动作用,提高机构、研究人员对相关研究的关注度和持续投入力度,促进信息技术与听障儿童康复领域的融合,产出更多有价值的研究成果。