引入多元教学方法 激活高中生物课堂

• 作者: 朱梦霞
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 生物 教学方法 优化效果
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 生物
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 字数: 1676字
• 语种: 中文

摘要

枯燥单一的教学方法,极易导致学生对生物学习丧失兴趣,影响生物教学的效果,而灵活多样,新颖别致的教学方法则能唤起学生浓厚的学习兴趣.本文拟就高中生物教学中,优化教学方法,激活生物课堂谈点浅见.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱梦霞		2	0	0.0	0.0