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摘要:
我是一个农村女孩。我深知农村一代人缺文化,三代人受苦的道理。自小我就有立志做老师的意愿。2008年大学毕业,我如愿地考取了农村小学教师的资质。开始了我的教师生涯。刚上班的时候,我对怎么教学,如何把握自己和学生的角色,时常有一种莫名的恐慌和不安。记得俄国大教育学家乌申斯基曾经说过:“如果教育学希望从一切方面教育学生,那么也就必须首先从一切方面了解学生。”弹指间,五个年头的历练里,也就有了自己的一点体会。
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文献信息
篇名 我的农村小学教学之路
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 山区农村小学 课堂教育 探索
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 交 流
研究方向 页码范围 129-129
页数 1页 分类号
字数 1523字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
山区农村小学
课堂教育
探索
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
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