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摘要:
因为孔子秉承"有教无类"的办学宗旨,所以孔门弟子不仅人数众多,而且个别差异很大.通过考察颜路与曾点、原宪与公晰哀、冉伯牛与司马牛、公冶长与南宫适、宓子贱与巫马期、公良孺与陈亢、林放与孺悲等弟子在孔门私学接受孔子教育的情形,可以看出孔子对他们的教育体现了高超精湛的教学艺术,有时哪怕仅仅片言只语,或指点,或感慨,或批评,或激励,均可"于细微处见精神",让后来人知道究竟什么才是真正的教育.
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《弟子规》
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 孔门私学中其他弟子群像(下) ——"教育家孔子和他的弟子们"之十一
来源期刊 江苏教育(教育管理版) 学科 教育
关键词 弟子 孔子 教学艺术 细节 群像
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 还原孔子的教学生活
研究方向 页码范围 28-34
页数 7页 分类号 G529
字数 8815字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李如密 南京师范大学课程与教学研究所 257 766 15.0 22.0
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孔子
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