谈新课改下小学数学教学的有效开展

• 作者: 王贺娟
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教学版）
• 关键词: 教师角色 学习内容 逻辑思维能力 问题情境 有效教学
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 166-166
• 页数: 1页
• 字数: 181字
• 语种: 中文

摘要

在课程改革形势下，促进学生有效学习就要求教师把学生当成一切教育教学活动的主体，必须让学生积极参与学习的全过程。因此，教师应该及时转变教育教学观念，积极创设符合学生发展水平的教学情境，从而实现课堂教学中的学习活动真正转变，以全面提高教育质量，优化教学过程，促进有效教学的实施。

作者信息

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1	王贺娟		3	0	0.0	0.0