提高学生语文阅读理解能力的策略

• 作者: 张越
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 体验 阅读 积累
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 86
• 页数: 1页
• 分类号: G
• 字数: 1818字
• 语种: 中文

摘要

本文就目前中学语文阅读课的教学效率、学生阅读理解能力普遍低下的现状进行了思考,并从文学创作的特点出发,尝试探究如何提高中学生的语文阅读理解能力这一问题,提出了自己的观点,并将这些体验与教学内容自觉联系去理解文学作品,从而最终提高学生的阅读理解能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张越		1	1	1.0	1.0