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浅谈如何提高高中数学习题课教学效率
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摘要：
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坚持三大原则，提高高中数学习题课教学质量
高中数学
目的性
针对性
启发性
高中数学习题课"导学案"的环节
高中数学
习题课
导学案
环节
数学核心素养下的高中数学习题课的教学策略研究
核心素养
高中数学
习题课
高中数学习题课课型的对比研究
习题课
课型
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策略
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期刊影响力
高中数理化
主办单位：
北京师范大学
出版周期：
半月刊
ISSN：
1007-8312
CN：
11-3866/G4
开本：
大16开
出版地：
北京市
邮发代号：
82-656
创刊时间：
1998
语种：
chi
出版文献量（篇）
12536
总下载数（次）
9
总被引数（次）
2363
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