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摘要:
中小学学校体育在学校教育中被忽视和边缘化造成的青少年健康问题越来越引起国家和社会关注.而现有学校体育课程资源研究迎合现实学校教育环境,以简单化、兴趣化、游戏化、娱乐化进一步把学校体育的学科性弱化.所以寻找学校体育课程资源开发的最大价值点,建立一个从个人到国家、由学校到社会,各方面同时取得最大共同利益的中小学体育课程资源体系,并努力实现相关领域共同发展的共同利益原则.
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体育课程内容资源
开发利用
调查分析
小学体育课程资源的开发与合理利用
小学体育
课程资源
教学内容
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中小学体育课程资源最大化开发的研究
来源期刊 文体用品与科技 学科
关键词 体育课程 资源 中小学
年,卷(期) 2015,(22) 所属期刊栏目 体育教育
研究方向 页码范围 117,187
页数 2页 分类号
字数 3038字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马睿 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
体育课程
资源
中小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文体用品与科技
半月刊
1006-8902
11-3762/TS
大16开
北京市东城区北池子大街27号
82-19
1980
chi
出版文献量(篇)
23750
总下载数(次)
41
总被引数(次)
11788
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