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摘要:
随着音乐新课程改革的不断深入,有效教学成为了教育领域大力提倡的教学理念。若想提升音乐课堂有效教学,就必须坚持以学生为主体,全力激发学生学习音乐的兴趣,从而提升学生的音乐鉴赏力,全方面拓展学生的艺术思维。音乐教师自身素质的提高以及音乐课堂中有效策略的掌握,也是提高音乐课堂有效性的重要手段。
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内容分析
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文献信息
篇名 浅谈高中音乐课堂的有效教学
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 高中音乐 有效教学 活用教材 双向互动
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 155-155
页数 1页 分类号 G623.71
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研究主题发展历程
节点文献
高中音乐
有效教学
活用教材
双向互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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25
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