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摘要:
初中生物课堂应当采取科学有效的教学策略,不能局限于传统的教学思想, 也不能单纯地把教材中的知识传输给学生,而是要秉承新课改的理念,选择更加高效的教学手段, 让学生能够在课堂学习过程中感受大自然和生命的美,掌握更多的知识能力.
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初中生物高效课堂的构建
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浅议初中生物高效课堂的构建
初中生物
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核心素养下初中生物高效课堂的构建
核心素养
初中生物
高效课堂
巧借微课构建初中生物高效课堂
初中生物
微课
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中生物高效课堂的构建
来源期刊 中学课程资源 学科
关键词 初中生物 高效课堂 构建
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 教法探究
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号
字数 1772字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 唐明莲 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中生物
高效课堂
构建
研究起点
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中学课程资源
月刊
1673-2634
21-1526/G4
16开
辽宁省大连市凌工路2号
2005
chi
出版文献量(篇)
2573
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3
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2096
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