教师示弱学生强 倒退一步又何妨——谈谈示弱的运用艺术

• 作者: 夏帮青
• 来源期刊: 中学生物学
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 字数: 5128字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏帮青		83	2	1.0	1.0