《国际贸易实务》课程项目化教学对学生学习效果影响的实证研究

• 作者: 熊曦
• 来源期刊: 湖南商学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 项目化教学 学习效果 《国际贸易实务》课程
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 108-113
• 页数: 6页
• 分类号: G642

摘要

由于项目化教学的普及性和方便性,越来越多的教育工作者将它运用在教学上。本研究旨在探索项目化教学改革对学生学习效果的影响以及学生对这种教学改革的态度。以中南林业科技大学商学院的42名国际商务专业学生为研究对象,对实验组和控制组分别采取项目化教学和传统教学的方式实施对比教学研究,结果显示：使用项目化教学的学生在学习成效上有更好的表现,实验组后测成绩高于控制组;实验组学生对基于项目化教学改革的模式持正面态度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊曦		59	397	11.0	18.0