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摘要:
高中物理具有非常强的逻辑性、推理性和抽象性,许多高中生一谈到物理就"头大",成为了他们学习路上的一头拦路虎.而对于高一新生来讲,物理更是一道难以逾越的鸿沟.所以,如何提高初高中物理教学的衔接性,让高一学生顺利过渡到高中阶段的物理学习,成为了所有高中物理教师的一个难题.对此,本文以初中教学为视角,从三方面入手探讨了初高中物理课堂教学衔接的有效策略.
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"迷你实验室"视角下高中物理课堂教学
'迷你实验室'
视角
高中物理
课堂教学
云教育理念衔接初高中物理教学的实践研究
云教育理念
初高中物理教学
新课程改革
浅谈如何做好初高中物理衔接教学
深度
衔接
差异
学习习惯
浅析初高中物理教学的有效衔接
高一物理
物理教学
高中物理教师
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中教学视角下初高中物理课堂教学的衔接
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 初中物理 初高中 物理教学 衔接
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 物理
研究方向 页码范围 38
页数 1页 分类号
字数 1686字 语种 中文
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作者信息
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理
初高中
物理教学
衔接
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
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8
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6591
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