巧用“一题多问”掌握动能定理的应用

• 作者: 李春明
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 教育
• 关键词: 动能定理 一题多问 扩展
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

动能定理是高中物理解决动力学问题的基本方法之一,教师往往要举大量的例题引领学生学习,学生在反复的读题过程中耗费了大量的时间,也使学生对知识理解容易出现混淆,不利于提高学生综合思维能力.本文举例说明如何采用"一题多问"来减轻学生的负担,提高学习效率,取得好的效果.

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1	李春明		2	0	0.0	0.0