相信学生,疑“罪”从无

• 作者: 胡卫芳
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 疑罪从无 班主任 教育策略
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G711

摘要

我国《刑事诉讼法》第一百六十二条第（三）项规定“证据不足，不能认定被告人有罪的，应当做出证据不足，指控罪名不能成立的无罪判决”。简称之“疑罪从无”原则，又称为“有利被告原则”，这是“无罪推定”原则的一个派生标准。职校班主任在处理学生打架等类似突发事件时，也不妨借鉴“无罪推定”和“疑罪从无”原则来确定自己处理事件的态度和方式，从而赢得学生，实现有效沟通，营造安全的心理氛围，让学生获得健康成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡卫芳		19	3	1.0	1.0