中学语文教学实现减负提质取向的实施路径

• 作者: 施银龙 钱鹏
• 来源期刊: 合肥师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 减负提质 策略 路径
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育改革与发展
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 分类号: G630
• 字数: 5637字
• 语种: 中文

摘要

中学语文学科减轻学生的课业负担,不是停留在简单的减少课后作业量、减少考试次数等层面上,重在通过构建高效课堂、优化作业设计、以语文实践活动激发学生学习兴趣,实现提质增效,达成学科目标,提升学生的语文综合素养.