行走在大语文教育的路上

• 作者: 金丽
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 小学语文 群文阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 经 验
• 页码范围: 99-99
• 页数: 1页
• 字数: 1610字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文教学中开展群文阅读教学，有利于提高学生的阅读速度，增加阅读数量，提高阅读兴趣，可谓是一种新型的阅读教学模式。这种教学模式提倡小学生进行多种类文章的阅读，从而促进学生语文素养的有效提升。本文在分析了群文阅读教学的意义，怎样组合一群文章的基础上，论述了如何在小学语文教学中开展群文阅读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金丽	浙江金华市浦江县郑宅镇中心小学	1	1	1.0	1.0