好教育让人乐此不疲

• 作者: 王开东
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 好教育 有意义的学习 课堂效率 高考方案 主体意识 无效学习 学生 负担
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G40-09

摘要

高考方案出台后,人们再次关注学生的负担问题。但对学生的负担是怎么产生的,又是如何加大的,很多人并不清楚。负担产生的第一个原因,是学生没有找到学习的意义。更多时候,教师仅仅把＂学会＂或者＂会学＂当做了学习的终点。其实＂学会＂或者＂会学＂仅仅是教育的起点,未来对所学知识的大量运用,在运用中不断领会、体悟,实现意义叠加和人生丰厚,才是真正完整的学习。但我们把这些重要的过程省略掉了。我们从来没有想过,学生学习这些知识的意义何在。对意义的认识的缺失,使得学生的存在感和主体意识下降,导致课堂效率的低下。没有意义的学习,是无效学习;没有意义的课堂,是不道德的课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王开东		28	6	2.0	2.0