思维导图在高中化学教学中运用的实践与探索

• 作者: 朱爱梅
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学教学 思维过程 知识框架 发散思维 学习过程 复习效率 氧化还原反应 发散性思维 解题方法 氢离子浓度
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

＂思维导图＂结合了学生的现代生活和未来发展,充分地体现了学生的时代性、基础性和选择性,尊重学生的个性发展,全面地提高了学生的科学素养.在教学实践中,以学生的原有认知为起点,顺应学生的思维来建立知识框架、结构,结合学生的逻辑思维、发散思维,清晰地再现了知识之间的脉络,使学生能够灵活地将知识进行融会贯通,达到了举一反三的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱爱梅		5	1	1.0	1.0