在核心目标的设计中培养公民责任感——以“北美大陆上的新体制”一课为例

• 作者: 陈娓斯
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 公民责任感 体制 大陆 北美 培养 设计 标的 “人本主义”
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 分类号: G417

摘要

长期以来我国的历史教育崇尚“知识本位”，近年来“人本主义”思潮兴起，为了重建历史学科的独特价值，需要教师发挥创造力整合教学核心目标，体现历史教育的价值理性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈娓斯		1	0	0.0	0.0