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摘要:
在初中生物学概念教学中,应用各类媒体报道中与生物学知识有关的新闻资源,通过引出概念、形成概念、巩固概念、转变概念等环节,让学生掌握、理解和巩固概念。
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生物学概念教学
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈新闻资源在生物学概念教学中的应用
来源期刊 生物学教学 学科
关键词 生物学概念教学 新闻资源 应用
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 【教育教学研究】
研究方向 页码范围 20-21,22
页数 3页 分类号
字数 5104字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚国平 32 8 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
生物学概念教学
新闻资源
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物学教学
月刊
1004-7549
31-1009/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-450
1958
chi
出版文献量(篇)
10898
总下载数(次)
45
总被引数(次)
19234
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