写作能力的知识本质及其教学含义

• 作者: 何更生
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 写作能力 知识本质 教学含义
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 名家视野
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 字数: 4706字
• 语种: 中文

摘要

写作能力是构成语文素养的重要组成部分,弄清写作能力的本质及其形成和提高的规律对于全面提升学生语文素养十分必要.我们运用认知心理学的有关研究成果对写作能力进行了剖析,认为构成写作能力的知识也有三种类型,包括写作内容知识、写作技能(程序性知识)和写作策略性知识.明确了写作能力的知识本质,我们就可以依据构成写作能力的三类知识及其学习规律来设计和实施写作教学——设计教学目标、确定教学内容和教学策略,做到以学定教,教学统一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何更生	安徽师范大学文学院	30	233	8.0	14.0