名著导读课教学方法初探--以《水浒传》导读课为例

• 作者: 邱祥虹
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 名著导读课 教学方法 水浒传 教师素质
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 130-130,132
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2979字
• 语种: 中文

摘要

《语文课程标准》对初中学生名著阅读有明确的要求，各地每年在语文中考中也强化了对学生名著阅读情况的考查，但是，当前初中生名著阅读的现状并不令人乐观。在名著阅读的低迷状况下，为了引导初中生更好地阅读名著，名著导读课成了语文名著阅读教学中必不可少的一种课型。本文以《水浒传》导读课为例，从“课前改变教学的观念，提高教师素质”、“课堂激发学生的兴趣，回归名著阅读”、“课后落实阅读的任务，加强辐射探究”三个方面探究初中名著导读课的教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱祥虹		1	0	0.0	0.0