让微课尽显教学设计之“智”——以8B Unit5 Study skills （Using English sayings） 为例

• 作者: 周进美
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 教学设计 故事话题 情境生活化 主体参与性
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G633.4

摘要

微课是时代发展的新生事物,可以就教学活动中的某一个环节或知识点进行制作展示。由一节牛津英语教材中的谚语教学的微课视频进行了深入思考,英语微课的教学设计不仅可以用一个完整的故事贯穿整节课的教学,而且把故事的情境设计生活化,使学生易于接受,乐于接受。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周进美		2	1	1.0	1.0