浅谈物理探究式教学活动的设计

• 作者: 张恒琴
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 物理 探究 教学
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 字数: 3383字
• 语种: 中文

摘要

探究式教学是新课改大力倡导的教学模式,它能有效的提高学生的综合素质,倍受广大教师的重视.本文主要从探究式教学的活动设计,探究式教学活动的误区两个方面来阐述在初中物理教学中,如何设计好学生的科学探究活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张恒琴		2	1	1.0	1.0