优化传媒实验课教学 强化应用型创新人才培养

• 作者: 唐卓
• 来源期刊: 吉林化工学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 实验课教学 教学内容 教学策略及方法
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教育·教学
• 页码范围: 70-72,83
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3496字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16039/j.cnki.cn22-1249.2015.02.019

摘要

实验教学是高校实践教学的重要组成部分.优化实验课教学,强化应用型创新人才的培养,是当下实验教学中最紧迫的研究课题.优化传媒实验课教学需要着眼于教学内容与教学方法两大方面.要从学理与操作两层面去认知与作为:完善课程体系,革新教学内容;要实施实验课堂的三统一与三步骤,并坚持隐性课堂配合显性课堂的开放性实验教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐卓	吉林师范大学传媒学院	16	18	2.0	3.0