探索实践，打造活力历史课堂--关于“学生授课”的尝试与思考

• 作者: 赵万丽
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 历史课堂 学生授课
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 4036字
• 语种: 中文

摘要

对于如何打造活力历史课堂，作者认为适时把课堂还给学生，充分发挥学生的主观能动性，让学生在这个三尺讲台上展示他们对课程的理解，去讲讲他们对知识的领悟，或许不失为一条有效的途径。本文作者结合自己的教学实践，从“我的课堂我做主”——学生主讲，“我的课堂我质疑”——教师反思两个方面谈了对这一问题的思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵万丽		3	1	1.0	1.0