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原文服务方: 新课程       
摘要:
历史源远流长,是我们回顾过去、展望未来的重要桥梁.在初中历史课堂中,教师教学方法传统,学生兴趣普遍不高,造成课堂低效化.在新课程改革背景下,教师要尊重学生在课堂的主体地位,注重提升课堂效能.因此,浅谈如何趣味教学,打造高效历史课堂.
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自主合作探究打造高效历史课堂
自主
合作
探究
高效
历史课堂
打造高效历史课堂
以人为本
兴趣
悬念
发扬“亮剑”精神,打造高效历史课堂
高效课堂
交流
展示
合作
探究
走出教学误区,打造高效课堂——关于提高历史课堂教学有效性的思考
新课程
历史课堂教学
有效性
创设情境
课堂提问
多媒体教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 趣味教学,打造高效历史课堂
来源期刊 新课程 学科
关键词 历史 趣味教学 疑问
年,卷(期) 2020,(36) 所属期刊栏目 高效课堂
研究方向 页码范围 175
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
历史
趣味教学
疑问
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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