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摘要:
作为幼师生,讲故事是一项必备的、最基本的从教技能,而幼师生讲故事能力的提高则离不开其在校期间的系统学习和训练。但是,在实际训练过程中,却发现多数幼师生讲故事时呆板僵硬,难以适应未来工作的需求,那么如何提高幼师生的讲故事技能,则是本文要探索的话题。
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文献信息
篇名 提高幼师生讲故事的技能
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 幼师生 讲故事 技能训练
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 策 略
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号
字数 1544字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 缪文姬 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼师生
讲故事
技能训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
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