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基于学生认知力的物理规律课导入策略探索
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摘要：
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大学生的认知方式与化学基础课教学策略
认知方式
场依存性
场独立性
差异
思维
策略
初中物理新课导入策略
初中物理
新课导入
教师
学生
小学数学新课导入的方法与策略
小学数学
新课导入
方法
策略
高职物理教学新课引入方法研究
新课引入
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教学月刊(中学版)
主办单位：
浙江外国语学院
出版周期：
半月刊
ISSN：
1671-7058
CN：
33-1279/G4
开本：
出版地：
浙江省杭州市文三路140号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
7396
总下载数（次）
0
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