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摘要:
情感是人的行为最本质的表现,是人对幸福和快乐的感觉与体验。情绪和情感都是一种体验,在情绪状态中,无意识参与的因素更多;在情感状态中,有意识体验的成分更多。课堂教学除了传授知识这条主线外,还有一条交流情感的主线,教学活动是在知识、情感这两条主线的相互作用、相互制约下完成的,积极的情感有利于促进学生对知识进行深入的思考、探究。不久前,听了特级教师吴汝萍执教的苏教版五下《倍数和因数》一课,感触颇深。
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文献信息
篇名 置身“情”场,让智趣与情感共融——以吴汝萍老师苏教版五下《倍数和因数》一课的教学为例
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 智趣 情感 倍数和因数
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号 G623.5
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1 王正义 8 0 0.0 0.0
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智趣
情感
倍数和因数
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期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
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