建构高中语文阅读教学本真课堂

• 作者: 陶静
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 解读文本 诵读文本 本真课堂
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 150-151
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

高中语文阅读教学要丰富师生双方的精神世界,回归本真课堂,解读语文教材;重视体验阅读教学,深入理解文本内涵;引领下学生解读文本,潜移默化中获得成长;教师灵活驾驭课堂,促进有效课堂构建;加强学生对文本的诵读,增强学生的感受力;加强学生的写作训练,促进学生体验升华。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶静	江苏省宿迁市泗阳中学高中部	3	0	0.0	0.0