引导学生反思,提升学习能力

• 作者: 李林娟
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 引导 反思 方法 能力
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

反思是数学学习的重要方式和教学环节，通过对学习过程的反思，使数学学习成为有目标、有策略的主动行为，使学习成为探究性、研究性的活动，有助于提高学生的创新能力，增强学生的学习能力。反思可以是对学习过程的反思、对思想方法的反思、对解题思路的反思等，在成功体验中最终学会寻找规律，积累解决问题的经验，找到数学学习的有效方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李林娟		2	0	0.0	0.0