操作型微课教学设计的思考

• 作者: 孙万麟 张慧丽 李新刚
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 微课 操作型微课 教学设计
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 【资源开发与应用】
• 页码范围: 514-516,517
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201505010

摘要

目前，微课已成为国内学者研究的热点。为了解决传统操作型课程教学中存在的“知识点遗忘快、综合能力培养难实现”等问题，该研究在教学系统设计理论指导下，概括出操作型微课教学设计流程图。其中，设计过程部分主要包括案例导入、新知讲解演示、上机练习（综合项目）、概括总结、拓展案例5个阶段，以期为微课建设者提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张慧丽	新疆昌吉学院物理系	14	54	4.0	7.0
2	孙万麟	新疆昌吉学院物理系	2	19	2.0	2.0
3	李新刚	新疆大学信息与工程学院	5	21	2.0	4.0