浅谈数学学困生的转化

• 作者: 张英
• 来源期刊: 新西部：中旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 中学数学教学 学困生 产生原因 转化对策
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 139-139
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

本文在分析中学数学学困生成因的基础上,探讨了学困生教育转化的前提条件和对策,主张寻找学困生的闪光点,不断增进学困生学习的信心;让学生互相之间展开比、学、赶、帮、超竞争;借助家长力量,采取家校联合的教育方法;多给学困生创造展现自我的平台等。

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1	张英		2	0	0.0	0.0