音乐教学：从“视唱”到“背唱”

• 作者: 陶涛
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐教学 背唱 方法
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G623.71

摘要

音乐是一门因重复而呈现价值的艺术。音乐学习的基础是音乐记忆,但是,随着视听设备的普及,我们的记忆能力越来越弱。纵观现在的音乐课,上至国家级的优质课,下至日常课,教师往往只教会学生＂视唱＂,而没有教会学生＂背唱＂。平时的音乐课中,教师对学生的歌词记忆没有要求,再加之现在音乐教材循环使用,学生不能将书带回家,完整背唱歌曲就更是难上加难了。虽然学生平时学了很多歌曲,但却不能完整地背唱一首歌。