阅读教学如何培养学生的问题意识

• 作者: 吴卫东 龚圣武
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 阅读有理
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

语文教学,从过去的"满堂灌",一讲到底,到现在的"满堂问",一问到底.无论是"满堂灌"还是"满堂问",其实质都是无视学生在学习过程中的主观能动性,都不注重对学生问题意识的培养.美国教育家布鲁巴克说:"最精湛的教学艺术,遵循的最高原则就是让学生自己提问题."因此,我们应把培养学生的问题意识作为课堂教学的基本目标,让学生带着不同的问题走进教室,学习后又能在更高层面上产生新问题,通过学生的自我提问点燃他们的智慧之火.那么,在阅读教学中应如何培养学生的问题意识?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴卫东		6	0	0.0	0.0
2	龚圣武		1	0	0.0	0.0