例谈初中语文趣味化教学策略应用

• 作者: 杨艳丽
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 策略应用 趣味化 语言文学 学习效率 不可自拔 学习成效 昏天暗地 文化知识 课堂学习气氛 趣味教学法
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

传统的语文教学单纯注重知识的灌输,教师多数没能站在学生的角度思考问题,没能从学生的兴趣、爱好和志向等方面出发来开展教学,整个语文教学课堂一片沉闷,学生在沉闷的语文生字、生词讲解,昏天暗地的名篇背诵中感受不到语言文学的一丝美感,体会不到学习语文的快乐,从而导致了学生的学习效率低下,很多学生都深陷在应试学习的漩涡中不可自拔,对于这些现象,教师必须做出调整与改革,采取趣味化教学策略,提高学生的语文学习效率。

作者信息

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1	杨艳丽		2	4	1.0	2.0